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# Formation approfondissement

## Améliorer durablement le langage oral et le langage écrit par l’automatisation phonologique 

**Échanges sur notre quotidien, une approche interactive et dynamique.**

Formation animée par Frédérique VILLEVIEILLE à destination des orthophonistes et logopèdes.

### Finalité de la formation

Après plusieurs semaines, mois ou années de pratique avec iologo, cette formation vous permettra d’approfondir et de répondre concrètement aux questions que vous vous posez.

### Déroulé pédagogique

#### Première demi-journée 

**9h – 9h30** : Accueil des stagiaires, émargement, retours sur le questionnaire d’évaluation en amont de la formation, échanges. 

**9h30 – 11h45** : Module 1 

Rappels théoriques 

1\. Les étapes d’acquisition du langage oral : la prosodie phonologie sémantique. \
\&#xNAN;*Objectif : se représenter la structure d’acquisition du langage oral (2 piliers).* 

2\. La relation entre mémoire et boucle audio phonatoire \
\&#xNAN;*Objectif : Faire le parallèle entre l’acquisition du langage chez le nourrisson et l’acquisition d’une langue étrangère chez l’adulte et en déduire les liens entre la mémoire immédiate et la boucle audio-phonatoire.* 

**Pause : 15mn** 

3\. L’impact sur la compréhension : le langage élaboré (expression ° et compréhension°) est perturbé si la mémoire immédiate est défaillante (ex de texte sans connecteurs). \
\&#xNAN;*Objectif : repérer les déficits phonologiques dans les troubles de la compréhension (consigne par ex).* 

**11h45-12h45** : Module 2 

Bilan que cherche-t-on ? \
\&#xNAN;*Objectif : différencier ce qu’on observe lors des épreuves de bilan et porter un regard analytique sur les stratégies employées.* 

**12h45-13h** : Synthèse de la 1ère demi-journée 

#### Deuxième demi-journée 

**9h-10h30** : Module 3 

Présentation aux parents \
\&#xNAN;*Objectif : présenter avec des mots simples le trouble spécifique du langage écrit et la remédiation utilisée.* 

**Pause : 15 minutes**

**10h45-11h30** : Module 4 

Adaptation des protocoles \
\&#xNAN;*Objectif : modifier les protocoles à partir de situation concrètes* 

**11h30-12h30** : Module 5 

Place et limite du thérapeute \
\&#xNAN;*Objectif : trouver et délimiter sa place de thérapeute, lutter contre le syndrome de l'imposteur, quel est notre rôle actif ?* 

### Modalités pédagogiques 

* Classe virtuelle – tutorat synchrone 
* Support power point projeté en partage d’écran 
* Quizz 
* Texte à trou 
* Vidéo 
* Jeux de rôle 
* Temps dédié pour les échanges 

### Évaluation des résultats 

Formulaire d’évaluation de la formation Auto-évaluation


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# Agent Instructions
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